Comunidad de Indagación

Se han logrado construir espacios donde se estimula el aprendizaje por medio de cuestionamientos acerca de fenómenos reales o hipotéticos, donde participan personas capaces de conocerse a si mismo, respetar las opiniones de los demás y hacer criticas constructivas al respecto. fundamentados en los objetivos que ofrece el Programa de Filosofía para niños (FpN).

En un aula de clases cuando se construye una comunidad de indagación se le da libertad a sus participantes para expresarse; teniendo en cuenta el diálogo y el respeto por los demás.

Es importante que existan reglas que es mejor si son elaboradas con los aportes de cada uno de sus integrantes. Las actividades que ahí se elaboran son de razonamiento invitan a pensar, reflexionar y crear incentivando a indagar más acerca de lo que se esta tratando; cultivando también la capacidad de asombrarse ante el mundo y preguntarse el por qué suceden las cosas.

Una comunidad de indagación también invita al niño a la autorregulacion dentro de las participaciones; permitiendo entonces que éste se sienta escuchado y sean evaluados sus argumentos.

Cuando se establece un tema de discusión se exponen distintos puntos de vista; no obstante no se requiere un argumento que aluda a una verdad absoluta y tampoco se trata de quien tenga la razón, es por ello que se trabaja en comunidad para no obtener resultados individuales sino solidarios.

Por medio de la lectura los niños se motivan a aprender acerca del mundo que los rodea y aquello que desconocen. El maestro entonces juega el papel de interlocutor, permitiendo que los niños aprendan de el y el de los niños; es preciso decir entonces que el maestro es el que promueve un buen desarrollo del aprendizaje de los dicientes.